Einführung in die Theorie
"Der Nervenkitzel, den ein Foto auslöst, entsteht durch den Ansturm der Erinnerung. Das ist offensichtlich, wenn es ein Bild von etwas ist, das wir einmal kannten. Das Haus, in dem wir lebten. Die Mutter, als sie jung war. Aber in einem anderen Sinne kannten wir einst alles, was wir auf einem Foto erkennen. Das ist Gras, das wächst. Ziegel auf einem Dach werden so nass, nicht wahr? Hier ist eine der sieben Arten, wie Chefs lächeln. Das ist die Schulter einer Frau, nicht die eines Mannes. So schmilzt der Schnee.
Das Gedächtnis ist eine seltsame Fähigkeit. Je schärfer und isolierter der Stimulus, den das Gedächtnis empfängt, desto mehr erinnert es sich; je umfassender der Stimulus, desto weniger erinnert es sich. Das ist vielleicht der Grund, warum die Schwarz-Weiß-Fotografie paradoxerweise mehr Erinnerungen hervorruft als die Farbfotografie. Sie stimuliert einen schnelleren Ansturm von Erinnerungen, weil weniger gegeben und mehr weggelassen wurde... (Peter Berger, 1992:192-193).
Berger zeigt, wie unsere Erinnerungen beim Betrachten von Bildern in unseren Gedanken auftauchen und bestimmte Ereignisse und Alltagserfahrungen hervorrufen, die wir in der Gegenwart nachstellen und zur Rekonstruktion von Ereignissen nutzen können. Diese auf Erinnerungen basierende Geschichte entspricht vielleicht nicht der erlebten vergangenen Realität. Sie wird aber in der Gegenwart wahr und real, so als ob wir den vergangenen Moment noch einmal erleben, hier und jetzt, aber durch die Realität anders verändert.
Auf der Grundlage dieser spezifischen evokativen Qualitäten unterstreicht Douglas Harper (2002) die Nützlichkeit von Fotos bei der Durchführung qualitativer Forschung und offener oder narrativer Interviews. In der Tat werden Fotos in der sozialwissenschaftlichen Forschung als Erhebungsmethode eingesetzt. Anstatt nur eine SQUIN (Starting Question Inducing Narrative) zu verwenden, entwickelt Harper eine bildbasierte Ausgangsfrage, mit der er die Befragten auffordert, ein Gespräch über Themen zu führen, die ihnen wichtig sind. Letztendlich sind diese Bilder Teil einer neuen Interviewmethode, die auch als Evaluierungsinstrument in der Praxis eingesetzt werden kann.
"Bilder rufen tiefere Elemente des menschlichen Bewusstseins hervor als Worte; ein Austausch, der nur auf Worten basiert, nutzt die Kapazität des Gehirns weniger aus als ein Austausch, bei dem das Gehirn Bilder verarbeitet (Harper, 2002).
Diese Erkenntnisse sind grundlegende Elemente, um Gespräche über vergangene Ereignisse zu führen. Fotos lösen Erinnerungen aus und veranlassen Menschen dazu, eine Geschichte über ihre Erfahrungen zu erzählen und sie mit anderen zu teilen. Dies bringt uns zu dem Punkt, warum es wichtig ist, Bilder und visuelle Elemente im Allgemeinen zu verwenden, um Praktiken der narrativen Erzählverantwortung in Gemeinschaften und Organisationen zu entwickeln. Wenn wir zeigen wollen, warum ein Projekt ein Erfolg war und warum es sich lohnt, es fortzusetzen, können Bilder hilfreich sein, um Erfahrungen, die Geschichten von Menschen, die Atmosphäre von Ereignissen festzuhalten. Fotos zeigen, was Menschen wichtig finden. Was sie als wichtig empfunden haben, lässt sich nicht so leicht in Worten oder Zahlen ausdrücken. Fotos helfen, sich zu erinnern, zu erfassen und zu visualisieren und unterstützen auch eine detailliertere Geschichte in Worten oder Bildern, die von Herzen kommt und näher an den Gefühlen der Menschen zum Zeitpunkt der Ereignisse ist. So zeigen Geschichten über gelebte Erfahrungen einen menschlichen Bericht über Aktivitäten und die Werte, die den Menschen wichtig sind.
Dies entspricht dem, was Loizos (2000: 98) unterstreicht, der behauptet, dass das Foto besondere Qualitäten hat, die Erinnerungen und Erfahrungsberichte hervorrufen: "Bilder gehen mit verschütteten Erinnerungen in Resonanz und können dazu beitragen, die Befragten zu fokussieren, ihre Erinnerungen freizusetzen und ein Stück 'gemeinsames Geschäft' zu schaffen, in dem der Forscher und der Befragte miteinander sprechen können, vielleicht in einer entspannteren Art und Weise als ohne einen solchen Anreiz."
Fotos, die Erinnerungen auslösen, können auf subtile und unsichtbare Weise Verbindungen zwischen Menschen schaffen. Der Austausch von Erinnerungen schafft ein Band, ein Gefühl von Verständnis und Vertrauen. Die Fokussierung auf Bilder und Erinnerungen und ihre Bedeutung ist ein interessantes Material für Fachleute, die sich über die Werte ihrer Handlungen und die Verantwortlichkeit austauschen. Mit Allett (2012) betonen wir, dass [Bilder] "das Gedächtnis unterstützen und es den Befragten ermöglichen, Aspekte ihres Lebens eher zu 'zeigen' als zu 'erzählen'" (Allett, 2012)
Wenn man Menschen bittet, Bilder zu einem Thema zu machen, das ihnen wichtig ist, erhalten sie eine Stimme. Sie können ihre Ansichten buchstäblich mitteilen, anstatt Worte zu benutzen und auf Fragen anderer zu antworten. Diese unterschiedlichen Darstellungen und Ansichten machen deutlich, warum ein Projekt lohnenswert ist, weil es neue Erkenntnisse liefert, sei es für Forscher*innen, politische Entscheidungsträger*innen, Projektleiter*innen oder Organisationen und auch für die Menschen, die die Projekte durch Subventionen finanzieren.