Οδηγός χρήσης φωτογραφιών βήμα προς βήμα
|
PhotoVoice. Οδηγός χρήσης φωτογραφιών βήμα προς βήμα
Βήμα 1 Κάντε έναν μακρύ κατάλογο εννοιών ή αξιών (ατομικό): Φτιάξτε έναν μακρύ κατάλογο των θεμάτων για τα οποία ο οργανισμός/οι οργανισμοί σας/οι ενδιαφερόμενοι φορείς πρέπει να είναι υπόλογοι. Αυτό μπορεί να είναι για όλους τους τύπους σκοπών. Βάλτε κάθε ένα από αυτά τα θέματα σε ένα αυτοκόλλητο σημείωμα. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε αυτή την άσκηση για να συγκεντρώσετε κοινές αξίες μέσα σε μια ομάδα. Στη συνέχεια, η ερώτησή σας θα είναι: Παρακαλούμε κάντε έναν μακρύ κατάλογο των αξιών που θεωρείτε σημαντικές στην εργασία, στο σχολείο κ.λπ.
Βήμα 2 Κατασκευάστε έναν κοινό μακρύ κατάλογο εννοιών ή αξιών (σε μία ή περισσότερες ομάδες): Συζητήστε τα θέματα και κατηγοριοποιήστε τα σε ένα χαρτί που αναδιπλώνεται. Εάν η ομάδα είναι μεγάλη, μπορείτε να εργαστείτε σε διάφορες υπο-ομάδες και να συγκεντρώσετε τα αποτελέσματα στη δεύτερη φάση. Αποτέλεσμα αυτού του βήματος: Να αποκτήσετε γνώσεις σχετικά με τις έννοιες, τις απόψεις και τις αξίες που αναφέρονται σε έγγραφα πολιτικής, κατευθυντήριες γραμμές διαχείρισης και άλλα έγγραφα. Παρέχει επίσης πληροφορίες για τις αντιλήψεις των διαφόρων ενδιαφερόμενων μερών σχετικά με τα θέματα για τα οποία (νομίζουν ότι) είναι υπεύθυνοι ή υπόλογοι στους ανωτέρους τους.
Βήμα 3 Επιλέξτε μια έννοια ή αξία που θα (ξανα)παρουσιαστεί σε εικόνες (συλλογικά): Επιλέξτε μαζί ένα θέμα για να συλλέξετε εικόνες, μια λέξη, μια έννοια, μια αξία, μια ιδέα, μια εμπειρία από τον μακρύ κατάλογο. Η ομάδα θα χωριστεί σε υποομάδες των 5 ατόμων το πολύ. Βήμα 4: Συλλογή εικόνων σχετικά με την έννοια κατά τη διάρκεια ενός περιπάτου (ατομικά σε μικρότερες ομάδες) Οδηγίες: Όλοι οι συμμετέχοντες θα συλλέξουν τουλάχιστον 10 έως 15 εικόνες σχετικά με το θέμα ξεχωριστά. Οι φωτογραφίες θα τραβηχτούν κατά τη διάρκεια ενός περιπάτου (στην πόλη) σε μικρές ομάδες των 5 ατόμων το πολύ. Οδηγίες: Όλες οι υποομάδες έχουν διαφορετική κατεύθυνση (βόρεια, νότια, ανατολικά, δυτικά). Ή θα περπατήσουν προς μια συγκεκριμένη διεύθυνση. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης του NACCS μια ομάδα θα περπατούσε προς την κατεύθυνση του μουσείου, μια άλλη ομάδα θα περπατούσε προς την αγορά, μια άλλη ομάδα θα περπατούσε προς τον ζωολογικό κήπο κ.λπ. Οι ομάδες δεν θα διασταυρώνονται μεταξύ τους και θα έχουν άλλα οπτικά ερεθίσματα. Βήμα 5 Επιλέξτε τις δικές σας σημαντικές φωτογραφίες και ανεβάστε τις στο padlet (μεμονωμένα ή σε ντουέτο): Εργαστείτε μαζί με ένα άλλο άτομο της ομάδας σας. Ο καθένας από εσάς επιλέγει τις 3 (ή 5) καλύτερες εικόνες. Σκεφτείτε μαζί τις εικόνες που αντικατοπτρίζουν καλύτερα το θέμα. Τραβήξατε ίδιου τύπου εικόνες κατά τη διάρκεια του περιπάτου σας; Βήμα 6 Ανεβάστε 3 έως 5 μεμονωμένες φωτογραφίες στο padlet (ατομικές): Ανεβάστε τις δικές σας 3 εικόνες σε μια σελίδα padlet. Εκπαιδευτής: εξηγεί πώς να ανεβάζετε εικόνες. Βήμα 7 Οπτική ανάλυση όλων των καλύτερων εικόνων (συλλογικά ή σε μικρές ομάδες): Μελετήστε τις εικόνες που παρουσιάζονται στη σελίδα του μπλοκ από όλα τα διαφορετικά άτομα/ομάδες στη σελίδα του μπλοκ. Πώς αναπαριστούμε την έννοια ή την αξία που μελετήσαμε; Ποιες εικόνες βρίσκουμε ότι αντιπροσωπεύουν καλύτερα το θέμα που επιλέξαμε; Συζητήστε σε μικρές ομάδες με τους άλλους και ψηφίστε στο padlet. Βήμα 8 (συλλογικό) Συζήτηση στην ολομέλεια για τις 3 καλύτερες από όλες τις εικόνες. Ποιες εικόνες θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν ως αφηγηματικοί λογαριασμοί; Δείτε το παράδειγμα της κατάρτισης του NACCS για την ένταξη. Πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν αυτές οι εικόνες για σκοπούς λογοδοσίας και αντίκτυπου; Ποιες είναι οι εικόνες και οι αναπαραστάσεις μας σχετικά με το θέμα που θέλαμε να εκπροσωπήσουμε (ένταξη για το NACCS); Έχουμε την ίδια ερμηνεία της έννοιας; Όλοι οι τύποι ενδιαφερομένων βρίσκουν τον ίδιο τύπο εικόνων; Ή υπάρχει διαφορά στην αντίληψη που είναι ορατή μέσα από τις εικόνες; Πώς μπορούν αυτές οι εικόνες να θέσουν υπό αμφισβήτηση και τον τρόπο με τον οποίο βλέπουμε τα θέματα για τα οποία πρέπει να είμαστε ή ζητάμε να είμαστε υπόλογοι; Το αποτέλεσμα αυτού του βήματος θα είναι βαθύτερες γνώσεις σχετικά με το πώς αντιλαμβανόμαστε μια έννοια. Οι εικόνες βοηθούν να αποκτήσουμε μια θεμελιώδη ιδέα της κοινής σημασίας και στην οπτικοποίηση κοινών και διαφορετικών απόψεων. Βήμα 9. Εικόνες για σκοπούς οπτικής λογοδοσίας Επιλέξτε τις εικόνες που θέλετε να χρησιμοποιήσετε για τις εκθέσεις λογοδοσίας και αξιολόγησης. Αυτό θα δώσει πληροφορίες σχετικά με τις διαφορετικές αναπαραστάσεις που έχουν οι άνθρωποι και μια βαθύτερη εικόνα για τις μελλοντικές ανάγκες και τη συνειδητοποίηση των συλλογικών εντυπώσεων για το έργο και τις δραστηριότητές. Το photovoice και η κοινή ανάλυσή βοηθούν στην ανάπτυξη κοινού νοήματος και μελλοντικών προοπτικών. Βήμα 10. Αναφορά και παρουσίαση Τα αποτελέσματα κοινοποιούνται στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής και στους διαχειριστές, ώστε να μπορείτε να συζητήσετε μαζί τους για τα επόμενα βήματα στις κοινωνικές και πολιτιστικές δραστηριότητες που επιθυμείτε να υλοποιήσετε.
|